Jornada Lideratge Conscient a l’aula:

Acompanya la cohesió i el benestar emocional a l’aula

30 de novembre 2024

  • Com és la convivència al teu centre educatiu? Quin clima emocional es respira, quan entres a l’aula? I, com actues davant d’aquest?

    T’has preguntat mai, quina necessitat hi ha darrera de la manera de mostrar- se els i les alumnes?

    Si et motiva acompanyar la cohesió i el clima emocional de l’aula, amb aquesta jornada obtindràs eines per a aconseguir-ho, des de l’autoconeixement i l’autorresponsabilitat.

    T’acompanyo a que puguis desenvolupar un acompanyament conscient a l’aula, afavorint un clima emocional que faciliti un procés d’ensenyament- aprenentatge sa i motivador.

    El resultat d’aquesta jornada formativa és obrir un procés de transformació que permeti a les docents adquirir una major capacitat per sostenir conflictes, afrontar canvis i ampliar la seva capacitat de generar benestar personal i social, tant dins com fora de l’aula.

    Perquè ja fa temps que el rol de docent va més enllà de transmetre coneixements i, en la realitat actual, innovadora i canviant, desenvolupar una mirada profunda i conscient en l’exercici d’acompanyar les relacions i dinàmiques que es generen a l’aula, és essencial per al benestar dels docents, de l’alumnat i per crear un espai educatiu amb major potencialitat d’aprenentatge.

    Descobreix i modela el teu estil de lideratge cap a un lideratge més conscient, fomentant el teu benestar emocional i el dels teus alumnes.

    • Preu de la jornada: 155€ (descompte per a docents d'un mateix centre educatiu)

EN QUÈ CONSISTEIX?

  • És una jornada experiencial que et portarà a fer un treball d’autoconeixement, de reflexió, comprensió i desenvolupament de la pròpia mirada com a acompanyant i co-creador del clima relacional a l’aula.

  • Basada en en 2 mòduls que marcaran un recorregut viu i dinàmic on desenvolupar eines per a crear grups i individus més conscients de les seves pròpies emocions tot establint relacions honestes i empàtiques.

  • A cada mòdul, posarem especial atenció en com ment, cos i emocions impacten en l’acompanyament relacional a l’aula, com a tret diferencial de la metodologia del programa i abordarem eines i metodologia específica per a acompanyar el benestar emocional a l’aula i al centre educatiu.

INFORMACIÓ MÒDULS FORMATIUS

  • El vincle és la 1ª tasca de la docent quan entra en contacte tant amb els/les alumnes com amb les famílies.

    Aquest primer mòdul es basa en aprendre les bases per crear un espai segur i de confiança, on poder compartir i escoltar les necessitats individuals i les del grup.

    Contingut:

    • “El Cercle” com a eina indispensable per cuidar la convivència (Enfocament Restauratiu Relacional Global).

    • La comunicació conscient (CNV) i empàtica; escolta i expressió.

    • Establir contacte amb presència (Ment, Cos, Emocions). Atendre el que és important.

    • Suspendre el judici (dins i fora).

  • Habilitar-se a sentir, escoltar i transmetre les pròpies emocions, permetrà observar els estats d’ànim de l’aula que se’ns fan més fàcils d’acompanyar i en quins hi tenim més dificultats. Alhora, facilitarà acompanyar conscientment al grup en el seu benestar emocional, enfortint la cohesió d’aquest.

    Contingut:

    • Les emocions bàsiques

    • Les emocions secundàries

    • Les emocions sistèmiques

OBJECTIUS I IMPACTE DE LA JORNADA

OBJECTIUS DOCENTS

  • Aprofundir en el teu autoconeixement.

  • Comunicar-te de forma ecològica, àgil i

    efectiva.

  • Desenvolupar una mirada sistèmica al servei de l’acompanyament a l’infant i la seva família.

  • Gestionar l’estrès amb tècniques concretes.

  • Ser més intuïtiu/va, empoderar-te en el teu rol

    de docent.

OBJECTIUS PEL GRUP

  • Construir vincles sans que facilitin la convivència i l’aprenentatge a l’aula.

  • Aconseguir una gestió eficaç dels conflictes.

  • Evolucionar cap a grups més conscients de les pròpies emocions i de les dels seus companys i companyes. Establir relacions honestes i empàtiques.

  • Construir aules conscients i autorresponsables, incidint en la seva autonomia emocional i relacional.

L’IMPACTE DEL PROGRAMA EN LA DOCENT

  • Tindràs la capacitat d’acompanyar conflictes i de convertir-los en força creativa.

  • Seràs agent del canvi relacional de l’aula i del centre, impactant en el seu benestar emocional.

  • Hauràs pres consciència de l’impacte del teu estil d’acompanyament a l’aula i te n’hauràs responsabilitzat.

  • Estaràs connectat/da, present i tindràs la capacitat d’observar i acompanyar l’estat emocional propi. Com a conseqüència, generaràs contextos de confiança, amor i de “no judici” a l’aula.